eduSensus Moc Emocji Pro Kompetencje emocjonalno-społeczne – Poziom 2

Program wspiera nauczycieli, wychowawców i pedagogów w realizacji celów podstawy programowej kształcenia ogólnego dla klas IV-VIII szkoły podstawowej, w zakresie rozwoju kompetencji społecznych i emocjonalnych. Ułatwia rozpoznawanie i efektywne zaspokajanie potrzeb rozwojowych uczniów w zakresie ich emocji i funkcjonowania społecznego.



Moc emocji Pro, Poziom 2 to również doskonała pomoc w prowadzeniu zajęć specjalistycznych z zakresu udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej.



Ze względu na szeroki zakres oddziaływania program może być z powodzeniem stosowany wspomagająco w pracy z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną.



Program polecany:

• wychowawcom, nauczycielom, pedagogom, socjoterapeutom, psychologom,

• do pracy w grupie z uczniami klas 4-8 (również zagrożonymi niedostosowaniem społecznym, wymagającymi terapii pedagogicznej bądź psychologicznej),

• w szkołach i różnego typu placówkach opiekuńczo-wychowawczych,

• na godzinach wychowawczych, zajęciach rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne, zajęciach socjoterapeutycznych i świetlicowych, podczas treningu umiejętności społecznych.



Warunki korzystania:

• bezterminowa licencja na 3 urządzenia: 3 komputery,

• program współpracuje z monitorami i tablicami interaktywnymi, program w pełni działający bez dostępu do internetu,

• bezpłatne aktualizacje i wsparcie techniczne producenta po zakupie,

• gwarancja 2 lata.



Atuty programu to:

• różnorodność tematyki (z uwzględnieniem relacji rówieśniczych i rodzinnych, sfery uczuć, typowych wyzwań okresu dojrzewania, a także trudnych sytuacji, takich jak np. cyberprzemoc, depresja, żałoba),

• stała struktura zajęć z praktyczną obudową metodyczną (gotowe scenariusze zajęć, karty pracy, przewodnik metodyczny),

• atrakcyjna forma zajęć – animowane filmy i komiksy, prezentacje multimedialne, ćwiczenia interaktywne.



Gwarancja jakości:

• Autorami i konsultantami merytorycznymi programu są doświadczeni nauczyciele, pedagodzy, psycholodzy dziecięcy oraz terapeuci.

• 20 lat doświadczenia w tworzeniu terapeutycznych programów multimedialnych.



Zakres tematyczny:

Realizacja programu umożliwia omówienie takich zagadnień jak:

• praca z różnicami, umiejętność współpracy, wzajemna pomoc, empatia,

• umiejętność komunikacji, rozwiązywanie konfliktów, reagowanie na przemoc,

• radzenie sobie z emocjami własnymi i innych osób,

• relacje rodzinne i rówieśnicze (przyjaźń, miłość, lojalność, wsparcie),

• wprowadzenie w świat wartości (szacunek, szczerość, wdzięczność),

• dbałość o kondycję psychiczną i fizyczną w okresie dojrzewania,

• kultura osobista, zasady zachowania w grupie,

• radzenie sobie w trudnych sytuacjach (stres, presja społeczna),

• odpowiedzialność, świadome podejmowanie decyzji, zarządzanie czasem, wybór zawodu,

• odkrywanie swoich mocnych stron, rozwijanie talentów, budowanie poczucia własnej wartości,

• radzenie sobie z informacjami płynącymi z mediów, media społecznościowe, korzystanie z telefonu.



W programie Moc emocji Pro, Poziom 2 materiał nauczania został podzielony na trzy poziomy (odpowiadające grupom wiekowym w klasach 4-8). Układ zagadnień zakłada systematyczny przyrost wiedzy i rozwój umiejętności.

Na każdym poziomie przewidziano 20 tematów (każdy z nich realizowany jest podczas jednego lub dwóch spotkań z uczniami), co przy równomiernym rozłożeniu pracy zapewnia materiał dydaktyczny na cały rok szkolny.



W zestawie

• program zawierający:

○ 60 lekcji multimedialnych: 240 interaktywnych ćwiczeń oraz 60 multimedialnych materiałów edukacyjnych,

○ kreator komiksów wraz z propozycjami wykorzystania tego narzędzia na zajęciach,

○ materiały dydaktyczne w formie pdf,

• 2 drukowane publikacje: przewodnik metodyczny i gotowe scenariusze zajęć wraz z kartami pracy i kartami obserwacji ucznia.



Program przeznaczony do terapii:

• psychoneurologicznej dla uczniów z zaburzeniami uwagi i koncentracji (w tym: ADHD – Attention Deficit Hyperactivity Disorder, ADD – Attention Deficit Disorder), z niepełnosprawnością intelektualną oraz dla uczniów z zaburzeniami procesów uczenia się, w tym z dysleksją i dyskalkulią,

• dla uczniów mających problemy w edukacji szkolnej z innych przyczyn z zaburzeniami wymagającymi terapii logopedycznej lub psychologicznej.