Eduterapeutica Lux ADHD pakiet
2 390,00 zł
Eduterapeutica ADHD dla dzieci od 6 do 10 lat.
Zestaw zawiera:
• 105 ćwiczeń multimedialnych na pendrive,
• 178 kart pracy – wydrukowanych i dostępnych w programie – utrwalających ćwiczenia multimedialne,
• 5 kart pracy do scenariuszy zajęć integracyjnych,
• 14 kart pracy do budowania samooceny ucznia,
• poradnik ze scenariuszami zajęć dla nauczyciela,
• długopis Banach 3D z kartami pracy oraz materiałem do tworzenia modeli.
Długopis zmienia rysunki w przestrzenne obiekty. Dla dzieci z ADHD szczególnie pomocny, ponieważ uczy cierpliwości oraz rozwija wyobraźnię przestrzenną.
Program przeznaczony jest do prowadzenia zajęć i terapii z dziećmi:
• ze zdiagnozowanym ADHD,
• z symptomami zachowań bez diagnozy,
• wysoko reaktywnymi,
• z trudnościami emocjonalnymi,
• z problemami w koncentrowaniu się.
Korzyści dla nauczyciela, nauczyciela specjalisty, terapeuty:
• w łatwy sposób dopasujesz ćwiczenia do rozwoju dziecka,
• zaoszczędzisz czas dzięki gotowym kartom pracy,
• poprowadzisz atrakcyjne zajęcia terapeutyczne z długopisem 3D oraz ciekawymi grami multimedialnymi,
• zaangażujesz dzieci w zajęcia urozmaiconymi ćwiczeniami,
• zintegrujesz dzieci z ADHD z innymi dziećmi,
• osiągniesz widoczne efekty terapii.
Korzyści dla dziecka:
• rozwinie umiejętność kontrolowania dekoncentracji,
• nauczy się panować nad emocjami w sytuacjach trudnych,
• rozwinie procesy poznawcze istotne podczas uczenia się,
• chętnie będzie uczestniczył w terapii dzięki ciekawym i urozmaiconym grom i zabawom.
Rośnie liczba zdiagnozowanych dzieci z ADHD
Zespół nadpobudliwości psychoruchowej (ADHD) to neurorozwojowe zaburzenie psychiczne, które powoduje deficyty uwagi, nadmierną aktywność ruchową oraz impulsywność. Pierwsze symptomy mogą pojawić się już w wieku przedszkolnym, zazwyczaj przed ukończeniem 5. roku życia.
ADHD występuje u około 6-7% dzieci w wieku wczesnoszkolnym*.
Dzieci z ADHD a otoczenie
Praca z dzieckiem z ADHD dotyczy wszystkich nauczycieli, nie tylko specjalistów. Dostosowanie się do potrzeb reaktywnych dziecka z ADHD wymaga ujednoliconych reakcji najbliższego środowiska, w tym nauczycieli. Dzieci z tego rodzaju odchyleniem rozwojowym w dużej mierze warunkują swoje zachowania w sposób behawioralny.
Terapia jest konieczna
ADHD występuje częściej u chłopców, a główne objawy to porywczość oraz nadruchliwość. Natomiast u dziewczynek przeważają zaburzenia uwagi i koncentracji.
Ignorowanie problemu może prowadzić do trudności w nauce, gorszych wyników szkolnych oraz odrzucenia przez rówieśników. W efekcie może obniżać poczucie własnej wartości i powodować problemy emocjonalne. Rezygnacja z terapii może nasilać symptomy wysokiej reaktywności, impulsywne reakcje oraz utrwalać negatywne role dziecka w grupie rówieśniczej.
Skutecznie, czyli od czego rozpocząć terapię
Tryb terapeutyczny jest najbardziej pożądany od 5. roku życia dziecka z uwagi na neuropatyczność mózgu. Komplementarność działań zapewnia skuteczny proces terapeutyczny.
Terapia dziecka z ADHD powinna zaczynać się od wzmacniania reakcji hamowania i podnoszenia progu frustracji. Kolejnym lub równoległym etapem jest praca nad świadomością emocji, regulacją reakcji emocjonalnych oraz umiejętnością koncentracji uwagi. Ważnym elementem terapii jest także kształtowanie gotowości dziecka do rezygnacji z własnych przyjemności i celów na rzecz innych oraz trening pamięci bezpośredniej i roboczej.
Ćwiczenia multimedialne skoncentrowane są w 5 obszarach stymulacyjnych:
• Moduł 1 – Hamowanie reakcji – ćwiczenia i gry uczące odraczania reakcji i gratyfikacji celu, m.in. techniki zadaniowe i systemy żetonowe. Celem jest nauka cierpliwości i kontroli impulsów.
• Moduł 2 – Kontrola własnych emocji ("Panowanie nad sobą") – zadania i gry rozwijające inteligencję emocjonalną: identyfikowanie emocji, zachowania zastępcze, techniki relaksacji i reakcje sytuacyjne.
• Moduł 3 – Koncentracja uwagi mimo dystraktorów – ćwiczenia wzmacniające koncentrację z kontrolowaną dekoncentracją i przerzutnością uwagi.
• Moduł 4 – Gotowość do poświęceń na rzecz nadrzędnego celu – zadania indywidualne i grupowe rozwijające empatię, współpracę i umiejętność uwzględniania potrzeb innych.
• Moduł 5 – Pamięć operacyjna ("Tu i teraz") – Gry i ćwiczenia rozwijające pamięć roboczą, słuchową i zadaniową, wspierające procesy poznawcze.
Autorka ćwiczeń: MONIKA BEKKER-GOSKA
Wspaniały pedagog i terapeuta z wieloletnim doświadczeniem w pracy z dziećmi mającymi trudności w nauce. Specjalistka w zakresie pedagogiki opiekuńczo-wychowawczej, oligofrenopedagogiki, coachingu i neurodydaktyki. Pracuje w ośrodku rehabilitacyjnym oraz w prywatnym centrum medycznym z osobami o różnym stopniu niepełnosprawności, w szczególności z dziećmi z problemami szkolnymi i emocjonalnymi. Prowadzi szkolenia dla kadry oświatowej, warsztaty dla rodziców oraz wykłada na studiach podyplomowych.
Zobacz przykładowe ćwiczenia z programu Eduterapeutica ADHD:
Komiks dialogowyLicencja otwarta – nieograniczona ilość użytkowników i urządzeń
Kształcenie na odległość – to jedyny taki program, który umożliwia pobranie ćwiczeń multimedialnych i przesłanie ich w plikach dowolnej liczbie uczniom, bez konieczności logowania się do jakiekolwiek platformy.
Instalacja na urządzeniach – program w wersji stacjonarnej na pendrivie umożliwia pracę na komputerze, laptopie, tablicy interaktywnej. Publikacja dostępna jest również w serwisie educhmura.pl w wersji online na tablety i monitory dotykowe.
Wymagania techniczne:
Program wykonany jest w technologii HTML5. Do poprawnego działania części multimedialnej publikacji potrzebny jest komputer z systemem operacyjnym Windows 7/8/10 lub Mac OS lub tablet z systemem operacyjnym Android 8.0.0 lub IOS 14.7.1., ekran o rozdzielczości minimum 1280×720p, program Adobe Reader (nie jest wymagany, jeśli pliki PDF można otworzyć bezpośrednio w przeglądarce), wbudowany lub zewnętrzny głośnik.
Zobacz przykładowe ćwiczenia multimedialne:
https://programy.educhmura.pl/adhd-promocja-cwiczenia/index.html
*Według kryteriów Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders
Producent/Importer/Dostawca
Polecane
