Modułowe Pracownie Przyrodnicze – moduł WODA, 1 szt.
2 099,90 zł
Brutto
Zestaw edukacyjny, który umożliwia prowadzenie doświadczeń i eksperymentów na lekcjach. Ta nowoczesna pomoc dydaktyczna pozwala ciekawie i bezpiecznie realizować podstawę programową z przedmiotów przyrodniczych: biologii, geografii, chemii i fizyki. Wszystkie aktywności zostały przetestowane w laboratoriach Centrum Nauki Kopernik przez nauczycieli i uczniów.
Nauczycielom zestaw pomaga prowadzić nowoczesne lekcje, a uczniom – samodzielnie poznawać świat przez eksperymentowanie. Metoda badawcza, inspirowana sposobem pracy naukowców, aktywizuje i angażuje uczniów w naukę. Dzięki pracy z zestawem uczniowie samodzielnie poznają zjawiska przyrodnicze nie tylko z podręcznika czy wykładu, lecz badając je, zadając pytania, stawiając i testując hipotezy oraz wyciągając wnioski. Proces uczenia się staje się wówczas zarówno sposobem zdobywania wiedzy, jak i okazją do rozwijania umiejętności twórczego, a zarazem krytycznego poszukiwania odpowiedzi – to niezwykle cenne, niezbędne w XXI wieku kompetencje.
Zestaw powstał, żeby pomóc nauczycielom łatwiej, ciekawiej i bezpieczniej prowadzić szkolne projekty badawcze oraz wymagane w podstawie programowej doświadczenia. Zawiera komplet materiałów, karty pracy oraz publikacje, które pomagają zaplanować i przeprowadzić zajęcia. Dzięki korzystaniu z Modułowej Pracowni Przyrodniczej uczniowie przejmują aktywną rolę w zdobywaniu wiedzy i uczą się wykorzystywać ją w praktyce. Uczą się również samodzielnie planować działania, sprawdzać własne pomysły, gromadzić i porządkować dane, oceniać rezultaty oraz uzasadniać sformułowane wnioski. Tak zorganizowane zajęcia wspierają rozwój sprawczości, umiejętności rozwiązywania problemów, odpowiedzialności i komunikacji. Tematy dotyczące wody, powietrza i energii sprzyjają łączeniu wiadomości z różnych dziedzin oraz dostrzeganiu zależności występujących w otaczającym nas świecie. Praca w zespołach uczy podziału zadań i wspólnego podejmowania decyzji, a możliwość korzystania ze sprzętu również poza gotowymi instrukcjami daje przestrzeń do realizacji własnych badań, zadań projektowych i inicjatyw uczniowskich.
POJEDYNCZY MODUŁ – PROSTOTA, UNIWERSALNOŚĆ, JEDEN WIELOWĄTKOWY TEMAT
Moduł to duże pudełko z akcesoriami umożliwiającymi wykonanie kilkudziesięciu różnych doświadczeń przez całą klasę. Znajdują się w nim również karty pracy dla uczniów oraz materiały dla nauczycieli – zarówno merytoryczne, związane z tematem modułu, jak i praktyczne, pomagające w organizacji różnorodnych zajęć.
Zgodnie z koncepcją MPP, zestaw inspirowany jest jednym tematem przewodnim – blisko powiązanym z życiem codziennym uczniów – który można badać z różnych perspektyw. Temat dobierany jest tak, aby umożliwić korzystanie z modułu zarówno na lekcjach przyrody, jak i biologii, fizyki, chemii czy geografii. Stwarza to unikalną okazję do współpracy nauczycieli różnych przedmiotów.
Takie interdyscyplinarne rozwiązanie doskonale sprawdza się na kilku poziomach nauczania – w klasach IV–VIII szkoły podstawowej, podczas lekcji przyrody, chemii, fizyki i geografii.
MODUŁ – CO TO JEST?
To specjalnie przygotowany autorski zestaw edukacyjny wraz z systemem przechowywania oraz narzędziami wspomagającymi proces edukacyjny. Jest to nowoczesna pomoc dydaktyczna zawierająca materiały i scenariusze niezbędne do praktycznego uczenia się.
W procesie jego tworzenia dobierane są odpowiednie narzędzia, materiały i sprzęt, a jednocześnie rozwijane są metody nauczania i uczenia się przez odkrywanie oraz osobiste doświadczanie w toku otwartego eksperymentowania – samodzielnie i w zespole.
Proponowane doświadczenia zostały zaprojektowane tak, aby można było je zrealizować podczas 45-minutowej lekcji. Moduł sprawdzi się również przy prowadzeniu zajęć dodatkowych, projektów międzyprzedmiotowych i zajęć terenowych.
MODUŁOWA KONCEPCJA KSZTAŁCENIA
Umożliwi rozszerzanie oferty edukacyjnej w przyszłości, w zależności od potrzeb i zainteresowań uczniów. Kolejne moduły, poświęcone nowym tematom i powiązane z innymi treściami edukacyjnymi dają szansę wykorzystania MPP na większej liczbie lekcji. Każdy moduł zawiera sprzęt i narzędzia pozwalające wszystkim uczniom w klasie przeprowadzać proste, bezpieczne doświadczenia – w ilości zapewniającej warunki pracy samodzielnej i zespołowej (również w klasie liczącej 30 uczniów). W komplecie są także materiały dodatkowe dla nauczycieli, pomagające w organizacji różnych zajęć (dodatkowych, terenowych, wycieczek edukacyjnych czy projektów uczniowskich oraz lekcji). W celu uzyskania zamierzonych efektów pracy z modułem Centrum Nauki Kopernik rekomenduje korzystanie z 1 zestawu przez maksymalnie cztery osoby.
Cele edukacyjne w zakresie przedmiotów przyrodniczych realizowane poprzez Modułowe Pracownie:
1. ROZBUDZENIE ZAINTERESOWANIA UCZNIÓW ŚWIATEM PRZYRODNICZYM:
• rozwijanie ciekawości świata i chęci aktywnego poznawania przyrody;
• rozwijanie wrażliwości przyrodniczej i ekologicznej;
• kształtowanie umiejętności praktycznego wykorzystania wiedzy przyrodniczej.
2. KSZTAŁTOWANIE U UCZNIÓW POSTAWY BADAWCZEJ:
• rozwijanie dociekliwości oraz chęci i umiejętności zadawania pytań;
• kształtowanie umiejętności formułowania hipotez i ich weryfikowania, np. poprzez doświadczenia i eksperymenty;
• kształtowanie cierpliwości, wytrwałości i systematyczności;
• rozwijanie samodzielności.
3. WYKSZTAŁCENIE U UCZNIÓW NAWYKÓW BEZPIECZNEGO EKSPERYMENTOWANIA:
• kształtowanie nawyku planowania i przygotowania eksperymentu (miejsce, sprzęt, kolejność działań, środki bezpieczeństwa);
• kształtowanie nawyków bezpiecznego wykonania doświadczenia.
4. ROZWINIĘCIE U UCZNIÓW UMIEJĘTNOŚCI PRAWIDŁOWEGO PROWADZENIA EKSPERYMENTÓW NAUKOWYCH:
• wykonywanie podstawowych pomiarów (dokładność, konieczność powtórzeń);
• posługiwanie się urządzeniami pomiarowymi i obserwacyjnymi;
• dokumentowanie obserwacji i doświadczeń, opis jakościowy i ilościowy, używanie prawidłowej terminologii;
• kształtowanie umiejętności wyszukiwania i korzystania z różnych źródeł informacji;
• nauka prezentacji wyników z zastosowaniem narzędzi TIK.
5. ROZWINIĘCIE U UCZNIÓW KOMPETENCJI PRACY W GRUPIE, W TYM:
• rozwijanie umiejętności podziału pracy na zadania składowe i rozdzielania zadań w zespole;
• nauka odpowiedzialności za rezultat pracy całego zespołu.
Moduł Woda to produkt na licencji Centrum Nauki Kopernik.
Moduł Woda jest gotowym narzędziem dla nauczyciela, umożliwiającym prowadzenie zajęć dotyczących tematyki wody z wykorzystaniem metody badawczej. Materiały merytoryczne dla nauczyciela oraz 30 scenariuszy badań wraz z kartami dla nauczyciela i ucznia to zasadnicza część Modułu. Akcesoria umożliwiające wykonanie doświadczeń o różnym stopniu trudności ułożone są w specjalnym pudełku. Moduł jest prosty i mobilny.
Nauczyciel otrzymuje w Module Woda wszystkie merytoryczne i praktyczne materiały niezbędne do przeprowadzenia doświadczeń. Są to zarówno informacje dotyczące zakresu realizowanej podstawy programowej, jak i czasu potrzebnego na wykonanie doświadczenia czy możliwości przeprowadzenia go w plenerze. Opis doświadczenia dla uczniów jest bardzo precyzyjny, ale równocześnie prosty i ujęty także w formie obrazkowej.
W zestawie znajdują się m.in.: probówki, zlewki, szalki Petriego, przewody elektryczne, odczynniki, barwniki oraz sprzęt do różnorodnych pomiarów.
Tematyka doświadczeń w Module Woda obejmuje m.in.: napięcie powierzchniowe i gęstość kropli, proces formowania się kropli, transport wody w łodygach i liściach roślin, zjawisko parowanie i polimeryzacji, przewodnictwo elektryczne wody, gęstość wody w różnych temperaturach, zjawisko dyfuzji i rozpuszczania soli w wodzie, zjawisko osmozy.
Moduł Woda zawiera 7 doświadczeń biologicznych, 13 chemicznych, 20 fizycznych, 6 geograficznych.
Moduł Woda został opracowany w ramach wspólnego programu Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji oraz Centrum Nauki Kopernik – Modułowe Pracownie Przyrodnicze (MPP).
Program Modułowe Pracownie Przyrodnicze (MPP) sfinansowany został w ramach dotacji Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji na podstawie umowy z dnia 8 września 2017 r. Nr umowy CNK 1171/17/BU/U/633/AS.
Moduł Woda zawiera:
• 1 walizkę z zestawem narzędzi potrzebnych do wykonania doświadczeń w zespołach dwuosobowych (maksymalnie cztery osoby na zestaw).
• 30 scenariuszy pozwalających zbadać właściwości wody podczas prowadzenia eksperymentów o różnym stopniu trudności. Każdy z nich uda się zrealizować podczas jednej lekcji. Scenariusze są w formacie PDF na pendrive (karta dla nauczyciela x 2, karta ucznia x 15 i karty pracy dla ucznia x2).
• Podręcznik dla nauczyciela – kołobrulion z informacjami organizacyjnymi i merytorycznymi. Zawiera on między innymi merytoryczne informacje o wodzie oraz materiały ekspertów dotyczące przeprowadzania doświadczeń w szkole.
• Pendrive z cyfrową kopią wszystkich kart dla nauczyciela i ucznia.
Producent/Importer/Dostawca
Polecane
