{"id":1588,"date":"2019-12-16T12:43:16","date_gmt":"2019-12-16T11:43:16","guid":{"rendered":"https:\/\/mojebambino.pl\/blog\/?p=1588"},"modified":"2024-12-11T12:11:45","modified_gmt":"2024-12-11T11:11:45","slug":"edukacja-steam","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mojebambino.pl\/blog\/index.php\/2019\/12\/16\/edukacja-steam\/","title":{"rendered":"Edukacja STEAM"},"content":{"rendered":"

Nowoczesny model nauczania \u2013 edukacja STREAM (science, technology, engineering, art, maths)<\/h1>\n

 <\/p>\n

Dzieci od momentu narodzin s\u0105 ma\u0142ymi odkrywcami. Codziennie, zadaj\u0105 tysi\u0105ce pyta\u0144, a ka\u017cdy element na ich drodze wzbudza zainteresowanie. Pytanie\u00a0\u201edlaczego?\u201d, \u201epo co\u201d, \u201ejak\u201d, towarzyszy dzieciom na ka\u017cdym kroku, poniewa\u017c tak wynika z natury dziecka i naturalnej potrzeby badania, eksperymentowania, szukania rozwi\u0105za\u0144 oraz podejmowania r\u00f3\u017cnego rodzaju pr\u00f3b.<\/p>\n

Doceniajmy tak\u0105 postaw\u0119 i takie zachowanie dzieci, poniewa\u017c to w\u0142a\u015bnie dzi\u0119ki nim \u015bwiat idzie na prz\u00f3d. Ka\u017cdego dnia powstaj\u0105 nowe wynalazki, narz\u0119dzia i technologie.<\/p>\n

\u017beby mo\u017cliwe by\u0142o rozwijanie cech \u201eodkrywcy\u201d cech Ucznia w modelu STREAM, konieczna jest zmiana modelu tradycyjnej szko\u0142y. Szko\u0142y jakie funkcjonowa\u0142y do tej pory maj\u0105 tendencj\u0119 do niszczenia potencja\u0142u tkwi\u0105cego w dzieciach i ich naturalnej potrzeby odkrywania przez dzia\u0142anie.<\/p>\n

W szko\u0142ach dominuj\u0105 metody podawcze, gdzie nauczyciel jest najwa\u017cniejsz\u0105 osob\u0105 w klasie, przeka\u017anikiem wiedzy. Ucze\u0144 natomiast ma tylko przyswaja\u0107 informacje. Bez zadawania pyta\u0144, docieka\u0144, w\u0142asnego rozwi\u0105zywania w\u0105tpliwo\u015bci. Uczniowie maj\u0105 \u201ezna\u0107 i opanowa\u0107\u201d przedstawiony im na lekcji materia\u0142. Z tego s\u0105 rozliczane i sprawdzane. Niestety przy tym wszystkim gubi si\u0119 aspekt kreatywno\u015bci, tw\u00f3rczo\u015bci, innowacyjno\u015bci, czy poszukiwania w\u0142asnej drogi do rozwi\u0105zania problemu.<\/p>\n

Tutaj pojawia si\u0119 pytanie, czy pracuj\u0105c w ten spos\u00f3b szko\u0142a ma szans\u0119 wykszta\u0142ci\u0107 ludzi z pomys\u0142em na w\u0142asne \u017cycie, ludzi kreatywnych, szukaj\u0105cych nowych, niekonwencjonalnych metod, czy pomo\u017ce rozwin\u0105\u0107 naturalne talenty? Czy szko\u0142a wykszta\u0142ci\u00a0elastycznych i maj\u0105cych pomys\u0142 na swoje \u017cycie zawodowe uczni\u00f3w? Obawiam si\u0119, \u017ce tradycyjny model nauczania nie podpowiada Uczniom najtrafniejszych wybor\u00f3w, nie wskazuje praktyk opartych na do\u015bwiadczaniu i eksperymentowaniu. Jednak jest nadzieja na zmian\u0119 dotychczasowych praktyk nauczania. By\u0107 mo\u017ce rozwi\u0105zaniem okaza\u0142oby si\u0119 zastosowanie praktyk edukacyjnych opartych na modelu STREAM. Nauka oparta na koncepcji STREAM, to zupe\u0142nie nowy model pracy edukacyjnej, kt\u00f3ry bazuje na dostosowaniu sposobu zdobywania wiedzy do potrzeb dziecka.<\/p>\n

Nazwa STREAM wywodzi si\u0119 od pierwszych liter angielskich odpowiednik\u00f3w dziedzin nauki, na kt\u00f3rych opiera si\u0119 model:<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

W pierwszej fazie STEM obejmowa\u0142a tylko przedmioty \u015bcis\u0142e: nauk\u0119, technologi\u0119, in\u017cynieri\u0119 oraz matematyk\u0119. W kolejnym etapie do modelu dodano sztuk\u0119, podkre\u015blaj\u0105c znaczenie sztuki w innowacyjnej edukacji. Obecnie STREAM \u0142\u0105czy nauk\u0119 przedmiot\u00f3w \u015bcis\u0142ych z technologiami, robotyk\u0105 i in\u017cynieri\u0105, a\u017c po praktyki artystyczne.<\/p>\n

Nauczanie modelem STREAM opiera si\u0119 na mo\u017cliwo\u015bci tworzenia nowych rzeczy, badania, sprawdzania i testowania, czyli przyjmuje form\u0119 projekt\u00f3w i warsztat\u00f3w. Wszystko to sprawia, \u017ce dzieci nie nudz\u0105 si\u0119 na zaj\u0119ciach, ch\u0119tniej w nich uczestnicz\u0105, a co najwa\u017cniejsze s\u0105 skupione na lekcji i czerpi\u0105 satysfakcj\u0119 z nauki.<\/p>\n

Ucze\u0144 nie jest ju\u017c tylko odtw\u00f3rc\u0105, staje si\u0119 wynalazcom, konstruktorem, kt\u00f3ry przejmuje kontrol\u0119 nad procesem tw\u00f3rczym. W trakcie nauki i zdobywania wiedzy, \u201ebawi\u201d si\u0119 stawiaj\u0105c sobie pytania badawcze, pr\u00f3buje odnale\u017a\u0107 odpowiedzi na stawiane sobie pytania w\u0142asnymi sposobami. Metoda pr\u00f3b i b\u0142\u0119d\u00f3w, na w\u0142asn\u0105 r\u0119k\u0119.<\/p>\n

Nauczyciel zmienia swoj\u0105 standardow\u0105 rol\u0119, na mentora, osob\u0119, kt\u00f3ra s\u0142u\u017cy rad\u0105, ch\u0119tnie udzieli wskaz\u00f3wek, ale nie poda gotowego rozwi\u0105zania do przyswojenia.<\/p>\n

Wa\u017cn\u0105 zalet\u0105 modelu jest to, \u017ce najwa\u017cniejsza rola w szkole nale\u017cy do dzieci. To one stawiaj\u0105 przed sob\u0105 zadania i dbaj\u0105 o to, aby by\u0142y nale\u017cycie wykonane<\/p>\n

Dlaczego warto zastosowa\u0107 model STREAM:<\/strong><\/p>\n